Qué son los conectores textuales

Fragmento de receta de tortilla española con conectores

Los conectores textuales o marcadores del discurso son palabras o estructuras de palabras que ayudan a ordenar la información en un texto. Hay muchos tipos y tienen muchas funciones además de la de organizar la información. En este artículo veremos cómo se usan y algunos ejemplos.

Son necesarios para un discurso oral o escrito, todos los hablantes los utilizamos sin necesidad de coger un bolígrafo o darle a la tecla del ordenador. En nuestro día a día los usamos para estructurar la información de un discurso más largo dividido en párrafos, y también para encadenar oraciones.

Por eso aquí dividiremos los conectores textuales entre los que organizan la información en un sentido más discursivo, entre párrafos, y los que conectan oraciones.

Conectores discursivos

Estos marcadores marcan la estructura de la información. Pueden ordenar y añadir ideas, aclarar y ejemplificar, ofrecer opiniones, probabilidad, oposición, o resumir.

Empiezan el discurso

• Antes de nada tenemos que ir al banco a sacar dinero.
• En primer lugar, vamos a hacer una ruta en bicicleta por el pantano. Y, en segundo lugar, comeremos en la casa de comidas «El valle».
• Para empezar, ponemos un poquito de aceite de oliva en una sartén previamente calentada.

Introducen un tema / ordenan la información

• Antes de nada se cortan las verduras, después se saltean a fuego bajo, primero se dejan reposar y luego se sazonan al gusto. A continuación se prepara la mesa.
• En cuanto a mi trabajo soy una persona muy tenaz.
• En relación a/con su vida privada, el famoso actor no quiso hacer declaraciones.
• Respecto a la situación que atraviesa el país los ciudadanos se encuentran muy decepcionados. Por otra parte, no están muy contentos con quienes les gobiernan.
• Por lo que se refiere a los vecinos la convivencia en el edificio es perfecta.
• Acerca de este tema ya se ha hablado todo.

Terminan el discurso

• Finalmente, vamos a dar paso a las preguntas.
• Para terminar/finalizar, podemos añadir una diapositiva más a la presentación.
• En conclusión/para concluir, podemos decir que los conectores textuales son muy útiles para ordenar el discurso.
• Por último, pasaremos el día en la playa antes de regresar a casa.
• En definitiva, los estudiantes han hecho un buen trabajo este curso.
• En resumen, los días soleados y la escasez de agua será la norma este mes de mayo.

Añaden ideas

• Además, las familias afectadas serán recompensadas con lotes de alimentos y juguetes. También tendrán prioridad en la escolarización de sus hijos. Por otro lado, las familias que han perdido sus hogares serán realojados en viviendas de protección social. Igualmente tendrán derecho a asistencia psicológica.
• Por otra parte, los niños cuyos padres trabajen en verano tendrán acceso a los campamentos de la comunidad sin coste añadido. Así pues, estarán cuidados por monitores mañana y tarde.
• Los bomberos han estado trabajando toda la noche. Al mismo tiempo, la policía local ha comenzado una investigación del inicio del incendio. Asimismo, el ayuntamiento se ha comprometido ha esclarecer los hechos.

Aclaran o matizan

• Jorge va a hacer la matrícula, es decir, ha decidido estudiar el próximo año.
• Han encontrado sustancias cancerígenas en el riachuelo, o sea, se prohíbe el baño este verano.
• Han registrado pérdidas durante los dos últimos trimestres, esto es, la empresa empezará a recortar personal pronto.
• En efecto, la situación está mejorando progresivamente.
• Conviene subrayar que el uso de la mascarilla seguirá siendo obligatorio en el transporte público. Dicho de otra manera, está prohibido quitarse la mascarilla en el metro.
• Han descubierto que Julián ya estaba casado. En otras palabras, que María y él no pueden casarse.
• Me han ascendido en el trabajo. Con esto quiero decir… ¡que nos vamos a Punta Cana!

Ejemplifican

• Hay alimentos que no pueden consumirse continuamente, por ejemplo, la carne roja.
• Este verano se están registrando temperaturas muy altas, en concreto/concretamente, en el norte.
• Tenemos que hacer varios arreglos en la nueva casa, en particular/particularmente en el baño.
• Pongamos por caso que me quedo sin trabajo, ¿qué haríamos con el alquiler?

Opinan

• Para mí París es la mejor ciudad para vivir.
• En mi opinión, María podría hacer mejor las cosas.
• A mi entender / a mi juicio / a mi parecer la autoescuela Mi coche es la más reconocida en el barrio, ¡y la más barata!
• Según mi punto de vista la oferta de Carrefour es la mejor de todas las que hemos visto.
• Personalmente creo que lo mejor es salir por la mañana.

Indican probabilidad

• Es posible/es probable que no me den cita en la peluquería hasta el sábado.
• Probablemente/posiblemente no podamos ir de vacaciones este año.
• A lo mejor adopto un perro.
• Quizá(s) nos veamos en el pueblo para las fiestas.
• Tal vez Juani se jubile el próximo año.

Indican oposición

• Las temperaturas no van a bajar, por el contrario, van a subir más.
• Me gustaría estudiar Medicina, sin embargo, no estoy segura si puedo alcanzar la nota de corte.
• A pesar de discutir tanto, siguen juntos.
• Juan se quedará en la empresa, no obstante, ha pedido una reducción de horas.
• El ambiente con los compañeros de trabajo es muy bueno, en cambio, el jefe es terrible.

Resumen

• En resumen, me quedo a vivir en Mallorca.
• Para resumir podemos decir que los niños españoles comen menos verdura de la que deberían.
• En pocas palabras, el gobierno ha conseguido su objetivo con esta cumbre.
• Los noches de verano son, en suma, cada vez más tórridas.
• En definitiva/definitivamente los conectores textuales tienen muchísimos usos diferentes.

Conectores oracionales

Los conectores oracionales lo son coordinantes y subordinantes. Dependiendo de si las oraciones que interrelacionan están al mismo nivel sintáctico de independencia (coordinación) o si una depende de la otra (subordinación). No obstante, para simplificar dividiremos los conectores únicamente por la función que cumplen en la oración:

Copulativos

• Unen dos ideas: Mi hermana mayor trabaja y yo estudio.
• Ejemplos: y, incluso, e, ni… ni…

Disyuntivos

• Proponen dos posibilidades: Mañana comeré en el trabajo o saldré a buscar un menú barato.
• Ejemplos: o, u, bien, ya… ya…

Adversativos y concesivos

• Contraponen dos situaciones: Roberto no quiere trabajar en verano, pero necesita el dinero.
• Ejemplos: pero, mas, sino, aunque, aun cuando, si bien, mientras que, a pesar de que, antes que, con todo.

Causales

• Explican una causa: Como María come verdura y hace ejercicio, está como un roble.
• Ejemplos: porque, ya que, como, puesto/dado que, a causa de, debido a, por ende.

Consecutivos

• Dan lugar a una consecuencia: Luis y Fernando han comprado una casa en la playa. Por eso vamos a ir unos días con ellos en agosto.
• Ejemplos: por esto/eso, por tanto, en consecuencia, por consiguiente, como resultado, por lo cual, de modo/manera que, de ahí que, puesto/dado que, pues.

Finales

• Explican la finalidad de algo: Debes estudiar más para que puedas sacar una buena nota.
• Ejemplos: para, para que, a fin de que, con objeto de que, por.

Temporales

• Relacionan las acciones en el tiempo: Te visitaré en cuanto aterrice mi avión.
• Ejemplos: antes de (que), después de (que), desde que, mientras, cuando, en cuanto, en tanto que, cada vez que, a medida que.

Condicionales

• Establecen una condición necesaria para el cumplimiento de la acción: Si te pierdes, llámame.
• Ejemplos: si, siempre que, siempre y cuando, con tal de que, a condición de que, como, mientras, en caso de que, salvo si, salvo que, a no ser que, excepto si.

Modales

• Determinan el modo de hacer algo: Lo hizo según le indicó su jefe.
• Ejemplos: como, según, de modo que, conforme.

Estos son solo algunos ejemplos. Hemos mostrado los conectores textuales más comunes y relevantes para ordenar el discurso o conectar ideas, pero hay muchos más. ¿Cuáles utilizas más tú? ¿Usas los mismos para escribir y para hablar? ¿Echas alguno en falta?

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